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让孩子知道自己的姓名、住址和幼儿园名称,孩子就真的会有

时间:2020-03-04 18:36来源:威尼斯888手机端
摘要:怎么让宝宝更聪明?从以下几个方面介绍父母如何培养聪明宝宝,下面一起来了解下吧。 摘要:学龄前期儿童智力迅速发展,主要表现在随意运动及口头言语的发展,观察力、注

摘要:怎么让宝宝更聪明? 从以下几个方面介绍父母如何培养聪明宝宝,下面一起来了解下吧。

摘要: 学龄前期儿童智力迅速发展,主要表现在随意运动及口头言语的发展,观察力、注意力、记忆力、思维能力及想象力的发展,创造力的萌芽及发展,好奇多问是其特点,这是学前儿童智力开发的基础。学龄前儿童早期智力开发的基本方法是:①组织和安排多种游戏活动,从中培养孩子的各种能力;②引导孩子到大自然中学习,不断发展孩子的感知觉,发展孩子的言语,以及孩子的各种能力,简言之就是玩中学。(1)感知觉的培养:感知觉是认识的门户和基础,儿童感知觉能力的发展,对于他们以后认识世界,掌握知识,以及从事各种改造世界的活动,具有终生的实践意义。应经常带孩子观赏大自然的风光,以扩大他们的视野及开阔他们的眼界,让孩子多看、多听、多摸、多闻以促进其各种感知觉功能的发展。(2)语言能力的培养:3~6岁是儿童熟练把握口头言语的时期,良好的言语训练能加快这一进程。可以通过游戏、实物、儿歌、识字卡等,教小儿说话,背诵简单的儿歌及复述简单的故事,注意正确的发音,培养孩子辨音能力,丰富孩子的词汇并让孩子懂得词义;利用生活中遇到的各种事物向孩子提问,如外出时问树叶是什么颜色等,并要求孩子回答。(3)观察力的培养:大自然千变万化为孩子观察提供了最丰富的材料,家长有意识地带孩子多到户外活动,并引导他们观察自然景色及其变化,能大大提高孩子的观察能力;组织多种形式的活动如游戏、泥塑、图片、幻灯及各种实物等活动,练习儿童观察能力;引导孩子观察每件日用品的用途(基本及多种用途)等。同时要培养儿童观察的随意性、组织性及顺序性。(4)记忆力的培养:学龄前期儿童的记忆是形象记忆,他们对具体形象的东西比较注意也容易记忆,年龄愈小,图片、实物、图画等在保持和再现所起的作用愈大,可以通过观察图象、实物等让孩子讲出所见的事物,通过讲故事后让他们复述等来培养其记忆力;要培养孩子的有意记忆、理解记忆及记忆的持久性与正确性。(5)思维能力和想象力的培养:人的想象力和思维能力是从小培养和发展起来的,学前期儿童的思维是形象思维,培养其思维能力时要注意与具体的形象相结合,如讲“动物”这个概念时,要联系孩子在动物园所见到的各种动物,说出这些动物各自特征及它们的共同点,使孩子真正懂得什么是动物。可以有意识、有计划地给小儿安排一些富于想象力和思维能力的活动,如做游戏、玩魔方等,使其在活动中动脑筋、想办法,培养其想象力及启发他们的思维能力,鼓励孩子多提问,让孩子预想事情的结果等。(6)创造力的培养:学前期是培养儿童创造性思维能力的重要时期,其创造的欲望仅仅开始萌芽,需要去发现、去培养及引导。可以通过具有创造性的游戏、手工、绘画、编故事等培养其创造力,让孩子多参加实践操作如参加小制作、泥塑等,使儿童看到自己的成果,体会到乐趣,培养其创造性思维的积极性。还可提出各种具有创造性的问题,让孩子想并回答,如“你能用几种方法玩皮球 ”“你能用几种方法系鞋带 ”等。

时代不同,教育观念也在变化,从之前的应试教育到现在的素质教育,更加注重宝宝的德智体美全面发展,生活中爸妈要善于鼓励宝宝。

1、要培养幼儿和父母交谈的习惯,在谈话过程中提高儿童语言的表达能力。

1、经常对您的孩子说:“你很聪明”,他就真的很聪明。

语言是人类交际的工具,是思维的直接体现。

2、只要父母认为自己的孩子是有出息的,孩子就真的会有,这就是着名的教育家皮格马利恩效应。

没有一种知识技能的传播和品德的培养,是可以离开语言来进行的。学龄前幼儿是从与成年人的交谈中,通过模仿来掌握词汇和语法的。因此,应当充分运用成年人和幼儿交谈这一手段来丰富幼儿的词汇,提高幼儿的语言表达能力。应当通过交谈,让孩子知道自己的姓名、住址和幼儿园名称,知道父母的姓名和工作单位,知道日常生活用品的名称、性质和用途。还要教会孩子有条理地描述事物。还可以教给孩子一些儿歌,要求他们背诵;讲些生动有趣的故事,要求他们复述主要的内容等等。这些,对提高幼儿的语言表现力都有积极作用。

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2、要培养幼儿对周围事物的观察力和进行探索的兴趣。

3、任意责骂打骂孩子会使他丧失思考能力。

幼儿的智力是在逐渐掌握语言和认识环境的过程中发展起来的。观察是幼儿认识环境的基本方法,因此,培养幼儿对事物的观察力和提高他们探索事物的兴趣,对于学龄前幼儿智力的发展具有很大的意义。

4、没有笑声的家庭养不出脑筋好的孩子。

学龄前儿童正处在神经系统特别是大脑迅速生长发育的时期。因此,对周围生活环境十分敏感,常常表现出强烈的求知欲和好奇心。他们经常提出这是什么、那是什么、为什么这一类问题,极力想了解各种事物以及各种事物之间的联系。孩子七问八问是思维活跃的表现,我们应当尽可能给予正确的回答,鼓励他们提问的积极性。父母还应当主动地为孩子创造广泛接触、认识自然界和社会的机会,例如带他们去公园、动物园、看各种展览,以发展他们的感知能力。另外,还要积极引导和指导孩子对感性材料进行思维加工,正确理解各种现象之间的因果关系。如季节特征的变化,交通车辆的类型,社会职业的区别等等。这些都能大大提高幼儿的思维能力。

5、给孩子一个独处的空间,可养成他们思考的习惯。

3、要教幼儿认字,培养他们喜爱读书的习惯。

6、当孩子解决难题时,不要单单指出他的错误,要承认并夸奖他做对的部分。

文字是语言的有形符号,识字对于促进学龄前幼儿思维能力和语文表达能力的发展有很大的帮助。幼儿识字以后就不单是通过听觉器官接受语言信息,而且还能通过视觉接受语言信息。

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也就是说,幼儿不仅可以从成年人口头的传授中得到知识,而且还可以通过自己阅读图书吸取养料。这样就打开了获得知识和进行社会交往的新的巨大的通道。儿童心理学研究证明,4、5岁是幼儿学习书面语言的最佳年龄。所以在这个阶段,不妨用游戏的方式每星期教儿童认几个字。当幼儿能连认带猜地阅读小人书的时候,就会感到更大的兴趣。这将进一步激发孩子学习的积极性。

7、有人说,孩子成长的历程也是父母们塑造自己的历程,这是不无道理的,父母要习惯于和孩子一起成长。

4、要给学龄前幼儿准备纸和彩色笔,让孩子画出他感兴趣的事物。

8、多让孩子动手,可以训练他们的头脑。

画画是一种模拟活动。通过这种模拟活动,有助于发展幼儿的观察力、记忆和想象力。幼儿在幼儿园里学会了画汽车的方法,星期天上街看见了各种不同的汽车,就会兴致勃勃地想把它们表现出来。学会了画动物的方法,游览了动物园后,就很想在纸面上反映出印象最深的动物。做父母的应该准备好纸和笔,鼓励孩子这样做。而且父母还可以揭示孩子画点什么,让他去留意观察,然后画出来。孩子如果画得不好,家长应启发诱导,让他再画一次,千万不能耻笑,以免挫伤孩子的学习积极性。另外,还可以启发孩子自由创作,充分发挥幼儿的想象力,当孩子在绘画中再现自己观察到的事物,就会更加深刻地认识它们。

9、禁止孩子自言自语,等于迫使孩子放弃思考。

怎么让宝宝更聪明?家长应从上述的四点基础的做起。

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10、父母对孩子的“新发现”,要率直地表示惊奇。

11、让孩子自由行走,有益头脑的发展。

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12、“扮演角色”可增进孩子的想象力,同孩子一起游戏吧。

13、如果孩子们跳舞、品尝、触摸、听闻、观看和感觉信息,他们几乎能学一切东西。

14、孩子幼小时所得的印象,哪怕极微极小,小到几乎觉察不出,都有极重大极长久的影响。

威尼斯888手机端,15、发展孩子的天赋,重要的不是你的孩子有多聪明,而是如何聪明。

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让宝宝更聪明的四点基础:

1、培养幼儿和父母交谈的习惯,在谈话过程中提高儿童语言的表达能力。

2、培养幼儿对周围事物的观察力和进行探索的兴趣。

3、教幼儿认字,培养他们喜爱读书的习惯。

4、给学龄前幼儿准备纸和彩色笔,让孩子画出他感兴趣的事物。

“棍棒底下出孝子”的教育观念已经改变,最新的育儿观是善于鼓励宝宝、称赞宝宝。(图源于网络,版权归原作者所有)

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